教育培训能从根本上提高企业从业人员的安全技能与素质，能有效地减少作业中人的不安全行为，为企业的安全管理打下良好的基础。安全培训效果的好与坏，对安全生产形势的稳定有极其重大的影响。
安全生产技术是一门实践性很强的学问， 法律法规的学习固然重要，生产安全实际操作技能的学习也同样重要，培训的内容应紧密结合当前安全生产中存在的常见问题，空洞的理论讲授而不联系实际是达不到培训目的的。
目前，大部分企业的安全教育没少搞，但收效甚微，员工的安全意识、安全技能并不高。其原因主要有：培训方式单一，缺乏灵活性，员工不感兴趣；培训内容宽泛空虚，安全教育缺乏针对性。
要增强安全教育培训的针对性，通过培训真正提高员工的安全技能，笔者认为应解决好以下几个方面的问题：
首先要更新安全教育培训的理念，树立随时、随地、终身教育的观念，对企业从业人员进行三级安全培训的同时也要对从业人员不断进行与新知识、新技术、新方法的使用同步的安全培训教育。
其次要更新安全教育培训的方法，注重实效。改变传统的老师教、学生学的教育模式，做到双方互相学习、互相提高；在培训前，参加培训的人员要归纳总结生产中存在的问题，带着问题来培训；要在讨论中学习，在讨论中解决生产中存在的实际问题；将理论知识真正与现场操作相结合，让员工在实际操作中提高安全技能，扭转理论知识与实际操作脱节的现象；要组织现场的事故应急救援演练，增强员工安全意识，提升员工逃生避险的能力；要结合案例教学，从事故案例中吸取防范安全事故的教训，强化员工的安全意识。另外安全培训不能忽视管理层，他们是企业的管理人和责任人，有了好的带兵人，才有好的战斗队伍。因此，每年要对管理人员进行必要的安全常识教育和安全技能培训。
第三要更新安全教育培训的内容，要结合工作岗位实际。培训针对性要强，要按照“干什么，学什么；学什么、懂什么”的原则，对具体操作的员工突出岗位操作法、工艺流程、工艺参数、原材料性能、安全操作等内容的培训，同时要加强员工职业道德的培训。对管理人员则要突出以安全意识、组织纪律、管理知识、生产组织、企业文化等内容的培训。
第四要更新安全教育培训的手段，将安全教育培训融入文化活动，达到寓教于乐。要通过开展丰富多样的安全文化活动，使广大员工在参与活动中受到教育，在潜移默化中强化安全意识，逐步形成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围。要通过形式广泛的安全活动增强员工的安全责任和安全意识，使广大员工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的思想跨跃。
安全教育培训绝不能搞空架子，要真正从生产岗位和员工的实际出发，开展实实在在的教育培训，员工的安全生产素质提高了企业的安全生产才能得到有效保障。
